TCC 4ème vague
Apprenez la 4ème vague des TCC (neurofeedback, réalité virtuelle, webthérapie) : 585h de formation, Attestation de formation, Entraînement en classes virtuelles, 100% en ligne sauf 5 jours de regroupement présentiels, Formation par la pratique (intervisions).
Pourquoi cette formation est-elle importante ?
Les TCC ont évolué par phases, suivant trois étapes successives ou vagues :
- la première vague, ou vague comportementaliste, était ciblée sur l’utilisation des prescriptions de tâches comportementales pour le soin.
- La seconde vague, ou vague cognitiviste, ciblait les croyances irrationnelles, les pensées automatiques, les distorsions cognitives et les schémas dysfonctionnels.
- La troisième vague, ou vague émotionnelle, ciblait la régulation émotionnelle.
Le monde des psychothérapies est en constante évolution. Les nouvelles technologies viennent apporter un espoir pour le traitement de troubles autrement parfois difficiles à aborder : TDAH, personnalité évitante, agoraphobie sévère… L’utilisation de ces nouvelles technologies constitue la 4ème vague, en émergence, des TCC. Les sciences de l’ingénieur viennent se mettre au service du praticien : biofeedback, neurofeedback, réalité virtuelle, visioconsultations, webthérapies.
Avec ce programme de formation, l’intégration des nouvelles technologies en psychothérapie n’aura plus aucun secret pour vous. Avec ce programme, devenez praticien en TCC de la 4ème vague. Cette formation correspond aux recommandations pour l’accréditation des thérapeutes en TCC proposées par l’Association Européenne de Thérapie Comportementale et Cognitive European. (Association of Behaviour and Cognitive Therapy : EABCT).
En quoi consiste cette formation ?
Contenu pédagogique :
La formation proposée alterne des moments de présentation théoriques avec des exercices de mise en pratique afin de faciliter l’acquisition des concepts clefs de thérapie cognitive. Elle repose sur une formation en eLearning, alternant des périodes d’apprentissage libre sur une plateforme d’apprentissage en ligne, et des classes virtuelles en visioconférence. Les classes virtuelles abordent des points théoriques, clarifient les incompréhensions, et présentent des éléments d’étayage clinique sur les notions abordées. Elles sont aussi et avant tout consacrées à des temps pour s’entraîner à la mise en pratique des compétences : les practicums (la participation active aux practicums est nécessaire pour valider la formation).
Practicums : mises en situation
Les practicums sont des jeux de rôles et des confrontations aux techniques. Ils permettent de travailler d’une manière intensive la compétence attendue chez un professionnel de la santé mentale. Effectués en sous-groupes de 3 participants, qui alternent sur trois rôles : praticien, patient et observateur, chacun ayant l’occasion d’expérimenter les trois points de vue. A la fin du practicum, une séance de mise en commun avec un expert permet des échanges croisés et de répondre aux éventuelles questions.
La première année est en eLearning complet, pendant la seconde année du cursus des regroupements sont à prévoir pour la formation au neurofeedback et à la réalité virtuelle (deux journées en présentiel, à Draveil, à 30 minutes de Paris – organisation sous réserve des autorisations sanitaires liées à la crise COVID-19).
En option : il est possible de suivre une version étendue de cette formation, avec un stage de 300 à 500 heures effectué en une ou deux fois au cours des deux années.
Première année du cursus
Cette première année vous apporte une formation complète sur les bases que tout bon praticien en TCC devrait connaître.
- Etape 1 = base des TCC : 23h en eLearning, 5 jours en classe virtuelle avec practicum, 4 séances d’une demi-journée d’intervision, 16h de travail personnel sur l’intervision.
- Etape 2 = psychopathologie neurocognitive : 24h en eLearning, 5 jours en classe virtuelle avec practicum, 4 séances d’une demi-journée d’intervision, 16h de travail personnel sur l’intervision.
- Etape 3 = remédiation cognitive. 24h en eLearning, 5 jours en classe virtuelle avec practicum, 4 séances d’une demi-journée d’intervision, 16h de travail personnel sur l’intervision.
Ces trois étapes correspondent aux trois formations ci-dessous (disponibles aussi en cursus libre) :
Etape 4 = la première année se termine par la formation instructeur PRESENCE : 25h en eLearning, 3 journées de regroupement en présentiel, 4 séances d’une demi-journée d’intervision, 16h de travail personnel sur l’intervision. Ce module aborde des enseignements sur les neurosciences cognitives de la mindfulness, et la mise en pratique des instructions de méditation.
Deuxième année du cursus
La seconde année aborde en détail la 4ème vague :
- Etape 5 = module accompagnateur TND : 35h en eLearning, 7 jours de classe virtuelle avec practicum, 4 séances d’une demi-journée d’intervision, 16h de travail personnel sur l’intervision.
- Etape 6 = module praticien TCC 4ème vague : 57h en eLearning, 7 jours en classe virtuelle avec practicum, 2 journées de regroupement en présentiel (mise en pratique réalité virtuelle et neurofeedback), 12 séances d’une demi-journée d’intervision, 48h de travail personnel sur l’intervision. Ce module aborde en détail la 4ème vague : neurofeedback, biofeedback, réalité virtuelle et expositions in visio, webthérapie et serious games, visiothérapie. Des approfondissements sur les thèmes de la première année sont abordés : prise en charge des enfants et adolescents, suivi des troubles neurodéveloppementaux, entraînement à l’affirmation de soi, prise en charge des psychotraumatismes sévères, gestion du risque suicidaire.
Les étapes de la formation peuvent être effectuées indépendamment, la certification* n’est cependant accordée que sur complétion de l’ensemble des étapes. L’inscription étape par étape est possible, cependant une inscription à l’ensemble des étapes de la formation donne droit à un tarif préférentiel.
Dispenses et équivalences
En fonction des formations déjà suivies, et des résultats du test de positionnement effectué au départ de la formation, le cursus peut être adapté au niveau de l’étudiant. Les personnes disposant déjà d’une formation de base en TCC (e.g. AFTCC) ou en remédiation cognitive (e.g. AFRC) peuvent être dispensées de tout ou partie de certaines étapes pour compéter ce cursus. À l’inscription, les stagiaires sont invités à compléter un test de positionnement. Ce test permet d’évaluer leur niveau, il est complété par une évaluation sur dossier. En fonction du résultat à ce test et du dossier du participant, une dispense peut être attribuée pour certaines séquences de la formation.
Programme d’intervision : Le programme d’intervision sert à préparer six mémoires d’étude de cas, à remettre après chaque bloc de 12h d’intervision. Les séances d’intervision s’appuient sur un travail personnel avec l’utilisation d’un travail sur soi (fiches d’auto-analyse) complété par un travail de réflexion en groupe sur des cas réels. Les participants complètent un board virtuel indiquant ce qu’ils ont construit ensemble. Le stagiaire peut aussi choisir d’être accompagné en supervision par un superviseur externe pour préparer ce mémoire (superviseur agrée par Pi-Psy ou par l’AFTCC, attestation de 72h de supervision demandée, le superviseur doit en outre attester avoir eu copie du manuscrit).
Programme PRO BONO : thérapie sociale et solidaire
L’accès à l’intervision est offert si le stagiaire participe au programme Pro Bono de l’Institut : dans ce programme, les stagiaires suivent gratuitement en visioconsultation un patient en situation de précarité financière, accompagné en intervision et par un praticien-référent de l’Institut (le patient est informé du fait que le stagiaire est en cours de formation).
Pro bono
Ce programme social et solidaire permet de mettre en contact des stagiaires ne disposant pas des moyens de prendre des patients en charge, avec des patients ne permettant pas de financer un suivi. L’Institut se charge de sélectionner les patients participant à ce programme, de mettre en place une charte de prise en charge, et de mettre en contact les patients avec les stagiaires. Le stagiaire suite le patient, sous le contrôle d’un praticien-référent confirmé de l’Institut. En cas de situation difficile ou hors de vos capacités, le praticien-référent accompagne et gère avec le stagiaire la difficulté.
Pourquoi ce programme ? Parce que les psychothérapies, et en particulier les TCC, sont coûteuses. Or, ce sont justement les personnes les plus précaires qui en ont le plus besoin : en effet, les personnes précaires souffrent d’exclusion et d’une vie plus stressante, sont davantage malades et exposées à des conditions de vie usantes. Elles sont donc davantage stressées, plus fréquemment atteintes de troubles de l’humeur ou d’anxiété, et davantage à risque de sombrer dans une addiction. Pour autant, lorsqu’une personne est atteinte de troubles psychiques, elle a davantage de risque de basculer dans la précarité. Précarité et troubles psychiques vont donc de pair, et se co-entretiennent.
Dans le cadre de ses missions sociales et solidaires, l’Institut vise par ce programme à démocratiser les TCC pour les personnes les plus nécessiteuses.
Public visé : Cette formation concerne particulièrement les psychologues et les médecins visant la reconnaissance du titre de psychothérapeute. Elle peut cependant être suivie en parcours libre (non certifiant) par toute personne intéressée par les soins en santé mentale.
Durée : 191h en eLearning, 28 jours de classes virtuelles et 5 jours de regroupements (soit 204h de classes), 28 demi-journées d’intervision (84h) et 112h de travail personnel. Soit une formation de 585h en TCC. En option : il est possible de suivre une version étendue de cette formation, avec un stage de 300 à 500 heures.
Organisation : Périodes d’apprentissage libre sur une plateforme d’apprentissage en ligne, et de classes virtuelles en visioconférence. 15 regroupements en classes virtuelles la première année, 14 la seconde année. Trois regroupements d’une journée en présentiel à Draveil en première année. Deux regroupements d’une journée en présentiel à Draveil en deuxième année. 12 regroupements d’intervision la première année, 12 la seconde année. En option : dans la version étendue, une convention de stage sera établie.
Prérequis : Niveau licence ou équivalent, maîtrise de base de la langue Française.
Intervenant : votre intervenant est un expert qualifié, dont les qualités ont été vérifiées par l’institut.
Tarification : les tarifs dépendent de la prise en charge
- Tarif étudiant (sur justificatif, possible jusqu’à 2 ans après obtention de votre diplôme) : 5.900€ + 50€/séance pour le programme d’intervision (intervision gratuite pour le programme pro bono). Si les formations sont suivies indépendamment, le tarif est de 6.890€ + frais d’intervision.
- Tarif prise en charge individuelle : 7.900€+ 50€/séance pour le programme d’intervision (intervision gratuite pour le programme pro bono). Si les formations sont suivies indépendamment, le tarif est de 9.000€ + frais d’intervision.
- Tarif prise en charge employeur ou compte formation : 9.900€+ 50€/séance pour le programme d’intervision (intervision gratuite pour le programme pro bono). Si les formations sont suivies indépendamment, le tarif est de 12.170€ + frais d’intervision.
- Tarif groupe de salariés avec convention : nous contacter (formation sur mesure à partir de 8 personnes). A titre indicatif, tarif usuel : 119€ HT par jour et par participants, 8 participants minimum, 15 participants maximum (non assujetti à la TVA). Tarifs dégressifs au-delà de 15 participants. Possibilité de regroupement à plusieurs structures (entreprises ou institutions publiques). Versement de 30% du montant à la réservation, l’accès à la plateforme eLearning est mise en place (après la réception du paiement) 15 jours avant le premier regroupement. Paiement du reste fin de mois date d’émission de facture, facture émise après réalisation de l’intégralité de la prestation.
Dates : Les enseignements sont dispensées aux dates suivantes, selon les étapes :
- Etape 1 = Les stagiaires ont accès à la plateforme eLearning du 21 octobre 2022 au 31 janvier 2023. Les classes virtuelles ont lieu les vendredis de 9h à 12h et de 14h à 17h d’octobre 2022 à janvier 2022 (21/10/2022 ; 25/11/2022 ; 9/12/2022 ; 06/01/2023 ; 27/01/2023). Les intervisions ont lieu les samedis de 9h à 12h de novembre 2022 à janvier 2023 (quatre dates pour valider la formation, parmi 26/11/2022 ; 03/12/2022 ; 10/12/2022 ; 07/01/2023 ; 14/01/2023 ; 21/01/2023 ; 28/01/2023). Alternativement, une deuxième session est organisée au second semestre, les classes virtuelles de cette session auront lieu les 3 février, 31 mars, 26 mai, 9 juin et 16 juin 2023.
- Etape 2 = psychopathologie neurocognitive. les stagiaires ont accès à la plateforme eLearning du 16 décembre 2022 au 23 juin 2023. Les classes virtuelles ont lieu les vendredis de 9h à 12h et de 14h à 17h de décembre 2022 à juin 2023 (16/12/2022 ; 20/01/2023 ; 17/03/2023 ; 26/05/2023 ; 16/06/2023). Les intervisions ont lieu les samedis de 9h à 12h de novembre 2022 à janvier 2023 (quatre dates pour valider la formation, parmi 07/01/2023 ; 14/01/2023 ; 21/01/2023 ; 28/01/2023 ; 11/03/2023 ; 25/03/2023 ; 13/05/2023 ; 20/05/2023 ; 03/06/2023 ; 12/06/2023 ; 19/06/2023 ; 26/06/2024 ; 01/07/2023).
- Etape 3 = remédiation cognitive. les stagiaires ont accès à la plateforme eLearning du 02 décembre 2022 au 09 juin 2023. Les classes virtuelles ont lieu les vendredis de 9h à 12h et de 14h à 17h de décembre 2022 à juin 2023 (02/12/2022 ; 13/01/2023 ; 10/03/2023 ; 31/03/2023 ; 09/06/2023). Les intervisions ont lieu les samedis de 9h à 12h de novembre 2022 à janvier 2023 (quatre dates pour valider la formation, parmi 03/12/2022 ; 10/12/2022 ; 07/01/2023 ; 14/01/2023 ; 21/01/2023 ; 28/01/2023 ; 11/03/2023 ; 18/03/2023 ; 25/03/2023 ; 01/04/2023 ; 13/05/2023 ; 27/05/2023 ; 03/06/2023 ; 10/06/2023 ; 17/06/2023 ; 24/06/2023 ; 01/07/2023).
- Etape 4 = instructeur programme PRESENCE. Les stagiaires ont accès à la plateforme eLearning du 24 mars 2023 au 23 juin 2023. Les regroupements ont lieu à Draveil en présentiel les vendredis de 9h à 12h et de 14h à 17h de mars à juin 2023 (24/03/2023 ; 12/05/2023 ; 23/06/2023). Les intervisions ont lieu les samedis de 9h à 12h de mars 2023 à juillet 2023 (quatre dates pour valider la formation, parmi 11/03/2023 ; 25/03/2023 ; 13/05/2023 ; 20/05/2023 ; 03/06/2023 ; 12/06/2023 ; 19/06/2023 ; 26/06/2023 ; 01/07/2023).
- Etape 5 = accompagnateur de troubles neurodéveloppementaux. Les stagiaires ont accès à la plateforme eLearning de février 2023 à juillet 2024. Les classes virtuelles et les regroupements ont lieu les vendredis de 9h à 12h et de 14h à 17h de février à juillet. Les intervisions ont lieu les samedis de 9h à 12h de novembre à juillet. Les dates exactes seront annoncées au printemps 2023.
- Etape 6 = TCC 4ème vague. Les stagiaires ont accès à la plateforme eLearning d’octobre 2023 à juillet 2024. Les classes virtuelles et les regroupements ont lieu les vendredis de 9h à 12h et de 14h à 17h d’octobre à juillet. Les intervisions ont lieu les samedis de 9h à 12h de novembre à juillet. Les dates exactes seront annoncées au printemps 2022 (votées avec les inscrits).
- Le planning des enseignements 2022-2023 de l’Institut peut être téléchargé ci-dessous :
Inscription : contactez notre secrétariat pour vous inscrire (formulaire de contact ci-dessous). Après envoi d’un CV et d’une lettre de motivation vous serez invité, sur validation de votre dossier, à compléter un test de positionnement initial. Pour toute question, appelez le 01.69.44.96.60.