Pourquoi la formation bases des TCC est-elle importante ?

Une formation sur les bases des TCC, c’est entrer dans une approche de soins validés. Les thérapies cognitives et comportementales (TCC) constituent l’approche méthodologique de psychothérapie la mieux validée scientifiquement, et la plus efficace d’après de nombreuses études internationales. La communauté scientifique leur reconnaît une efficacité supérieure dans la gestion de nombreux troubles psychiatriques, et recommande préférentiellement leur mise en œuvre (voir par exemple Hofmann et al., 2012).

Les TCC s’appuient sur une méthodologie directement issue de programmes scientifiques, appliquée au cas particulier d’une personne. Reconnues par les autorités de santé, elles sont préconisées dans le traitement de nombreux troubles psychologiques. Les TCC sont ancrées dans le présent, il s’agit de thérapies actives qui confrontent le patient à ses difficultés pour qu’il les surmonte. Elles partent du postulat qu’un comportement inadapté résulte d’apprentissages liés à des expériences antérieures, puis maintenus par les contingences de l’environnement (les « facteurs de maintien »). La thérapie visera donc à remplacer le comportement inadapté par un comportement plus adapté correspondant à ce que souhaite le patient. Le thérapeute travaille avec le patient pour atteindre des objectifs qui vont pas à pas permettre au patient de reprendre une vie plus épanouissante.

Les TCC ont pour particularité :

• de mettre l’accent mis sur le présent ;
• d’avoir pour objectif des changements concrets évaluables factuellement ;
• d’utiliser des techniques reproductibles, décrites dans la littérature scientifique.

Les études montrent une nette efficacité des TCC, qui sont recommandées par la Haute Autorité de Santé pour :

• Les troubles de l’humeur (dont la dépression)
• Les troubles anxieux
• Le trouble de stress post-traumatique
• Les troubles de l’humeur
• Les phobies
• Les TOC
• Les troubles du comportement alimentaire
• Les comportements addictifs
• En accompagnement de la prise en charge psychiatrique de la schizophrénie

Avec ce programme de formation, vous apprendrez les bases de la prise en charge de patients en TCC.

En quoi consiste cette formation ?

Contenu pédagogique :

La formation proposée alterne des moments de présentation théoriques avec des exercices de mise en pratique afin de faciliter l’acquisition des concepts clefs de thérapie cognitive. Elle repose sur une formation en eLearning, alternant des périodes d’apprentissage libre sur une plateforme d’apprentissage en ligne, et des classes virtuelles en visioconférence. Les classes virtuelles abordent des points théoriques, clarifient les incompréhensions, et présentent des éléments d’étayage clinique sur les notions abordées. Elles sont aussi et avant tout consacrées à des temps pour s’entraîner à la mise en pratique des compétences : les practicums (la participation active aux practicums est nécessaire pour valider la formation).

En fonctions des formations déjà suivies, et des résultats du test de positionnement effectué au départ de la formation, le cursus peut être adapté au niveau de l’étudiant. Les personnes disposant déjà d’une formation de base en TCC (e.g. AFTCC) peuvent être dispensées de tout ou partie de certaines étapes pour compéter ce cursus. À l’inscription, les stagiaires sont invités à compléter un test de positionnement. Ce test permet d’évaluer leur niveau, il est complété par une évaluation sur dossier. En fonction du résultat à ce test et du dossier du participant, une dispense peut être attribuée pour certaines séquences de la formation.

Programme d’intervision : Le programme d’intervision sert à préparer un mémoire d’étude de cas, à remettre en fin de formation. Les séances d’intervision s’appuient sur un travail personnel avec l’utilisation d’un travail sur soi (fiches d’auto-analyse) complété par un travail de réflexion en groupe sur des cas réels. Les participants complètent un board virtuel indiquant ce qu’ils ont construit ensemble. Le stagiaire peut aussi choisir d’être accompagné en supervision par un superviseur externe pour préparer ce mémoire (superviseur agrée par Pi-Psy ou par l’AFTCC, attestation de 12h de supervision demandée, le superviseur doit en outre attester avoir eu copie du manuscrit).

Programme PRO BONO : thérapie sociale et solidaire

L’accès à l’intervision est offert si le stagiaire participe au programme Pro Bono de l’Institut : dans ce programme, les stagiaires suivent gratuitement en visioconsultation un patient en situation de précarité financière, accompagné en intervision et par un praticien-référent de l’Institut (le patient est informé du fait que le stagiaire est en cours de formation).

Pourquoi ce programme ? Parce que les psychothérapies, et en particulier les TCC, sont coûteuses. Or, ce sont justement les personnes les plus précaires qui en ont le plus besoin : en effet, les personnes précaires souffrent d’exclusion et d’une vie plus stressante, sont davantage malades et exposées à des conditions de vie usantes. Elles sont donc davantage stressées, plus fréquemment atteintes de troubles de l’humeur ou d’anxiété, et davantage à risque de sombrer dans une addiction. Pour autant, lorsqu’une personne est atteinte de troubles psychiques, elle a davantage de risque de basculer dans la précarité. Précarité et troubles psychiques vont donc de pair, et se co-entretiennent.

Dans le cadre de ses missions sociales et solidaires, l’Institut Pi-Psy vise par ce programme à démocratiser les TCC pour les personnes les plus nécessiteuses.